Amigos de Lagrange

Muerte de un ciclista. Juan Antonio Bardem, 1955.

2011-07-28T03:24:00.000-07:00

¿La reconocéis? En el 55 estaba llena, luego se fue quedando vacía, hace poco dijeron que se iba a hundir y hoy supongo que lo que tiene dentro serán andamios.

Los fotogramas son de la gran película de Bardem que hoy, libre ya de derechos de autor, puede verse íntegra en youtube:

http://www.youtube.com/watch?v=CoJaeQ2ts8A#t=12m10s

El Polytropo de Sire

2011-02-10T08:20:00.001-08:00

Acaban de ponernos un giróscopo curioso en la vitrina de la tercera planta.
Se trata de un Politropo de G.E. Sire (1862).

El modelo que tenemos es de Max Kohl (se puede leer en la base) y parece que data de principios de 1900:
http://www.sil.si.edu/digitalcollections/trade-literature/scientific-instruments/files/51634/imagepages/image127.htm
http://physics.kenyon.edu/EarlyApparatus/Mechanics/Polytrope/Polytrope.html

Sería divertido ver si funciona y documentarlo un poco (un vídeo quizá), porque no hay casi nada de información en la red y estos cacharrillos mecánicos siempre hacen cosas divertidas.

Las fuerzas de Coriolis fueron "predescubiertas" por un jesuita en el siglo 17

2011-01-17T05:44:00.000-08:00

Un jesuita del siglo 17, Giovanni Riccioli, planteó el efecto que debería tener Coriolis en balística en un intento de refutar a Copérnico. Básicamente describe la desviación que debería tener una bala de cañón debida a Coriolis y concluye que, como ese efecto no se observa, la tierra no gira.

If Earth is moved with diurnal motion, a ball fired from a cannon in a consistent manner would pass through a different trajectory when hurled near the poles or toward the poles, than when hurled along the parallels nearer to the Equator, or when hurled into the South or North. But this is contrary to experience. Therefore, Earth is not moved by diurnal motion.

Leído en:
http://io9.com/5734847/17th-century-priest-accidentally-discovered-the-coriolis-effect-while-trying-to-disprove-copernicus

El artículo en Arxiv, donde analizan el texto original:
http://arxiv.org/abs/1012.3642

Semana de la ciencia 2010

2010-11-05T03:53:00.000-07:00

En esta edición, tengo el orgullo de presentar dos divertidar charlitas:

Caos en la física y la naturaleza.

Un apasionante viaje a través del azar, el determinismo y el caos.
Jugaremos con un sofisticadísimo péndulo doble y alguna cosita más.

Miércoles 10 de noviembre de 11:30 a 13:30 en el aula Magna 1, facultad de Física UCM.

Darwin juega a cifras y letras.

Una breve introducción a los conceptos básicos de la evolución y su aplicación a algoritmos matemáticos para resolver el problema de cifras y letras o para luchar contra el cáncer.

Miércoles 17 de noviembre de 11:30 a 13:30 en el aula Magna 1, facultad de Física UCM.

Vuelve la revista Quanto

2010-11-05T03:47:00.000-07:00

De momento se están colgando todos los números, pero ojalá esto sea el principio de una nueva ola...

http://revista-quanto.com/

¡Aún soy Bohmiano!

Martin Gardner

2010-05-25T07:26:00.000-07:00

Imagina que te hallas en una esfera perfectamente lisa tan grande como el sol.

Hay una banda de acero que abraza estrechamente la esfera alrededor del ecuador.
Se agrega a esta banda un metro de acero, de manera que se eleve de la esfera a igual altura en todo el contorno. Eso dejará la banda a una altura suficiente como para que puedas:

¿deslizar un naipe por debajo de ella?
¿deslizar una mano debajo de ella?
¿deslizar una pelota de béisbol por debajo de ella?

La respuesta en el libro "Matemática para divertirse" de Martin Gardner, que ha muerto este pasado domingo a la edad de 95 años. Uno de los más grandes divulgadores de la historia de la ciencia.

Descanse en paz.

Podéis encontrar on line un par de libros suyos de acertijos, curiosidades y juegos matemáticos en http://librosmaravillosos.com

El péndulo de Foucault se cae

2010-05-18T05:39:00.000-07:00

El péndulo original que Leon Foucault colgó del panteón de Paris en 1851 para demostrar la rotación de la tierra se ha roto.

Seguro que si se le hubiese roto el pito al David de Miguel Ángel la noticia hubiese trascendido más.

Pero esto es ciencia, señores, y a nadie le importa que se rompa lo que hizo a la iglesia admitir la rotación de la tierra.

Recordémoslo como una de las mayores y más mediáticas hazañas de la historia de la física que aun hoy nos hace meditar sobre la inercia y la naturaleza del espacio y el tiempo.

http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?storycode=411529

El péndulo me estaba diciendo que, siendo todo móvil, el globo, el sistema solar, las nebulosas, los agujeros negros y todos los hijos de la gran emanación cósmica, desde los primeros eones hasta la materia más viscosa, un solo punto era perno, clavija, tirante ideal, dejando que el universo se moviese a su alrededor. Y ahora yo participaba en aquella experiencia suprema, yo, que sin embargo me movía con todo y con el todo, pero era capaz de ver Aquello, lo Inmóvil, la Fortaleza,la Garantía, la niebla resplandeciente que no es cuerpo ni tiene figura forma peso cantidad o calidad, y no ve, no oye, ni está sujeta a la sensibilidad, no está en algún lugar o en algún tiempo, en algún espacio, no es alma, inteligencia, imaginación,opinión, número, orden, medida, subtancia, eternidad, no es tinieblas ni luz, no es error y no es verdad.

Umberto Eco.

(Gracias por la cita al comentario de Masqueperro en Menéame)

Nanociclo de charlas: Mecánica Cuántica Bohmiana y su interés en Caos Cuántico

2010-03-26T08:58:00.000-07:00

Jueves, 8 de Abril a las 12:30 en el Aula Magna 1 de la Facultad de Física de la UCM.

La teoría de de Broglie-Bohm: una interpretación alternativa de la mecánica cuántica
(Guillermo García Alcaine, UCM)
Trayectorias Bohmianas y Caos Cuántico
(Florentino Borondo Rodríguez, UAM)

Elecciones a Junta de Facultad 2010

2010-03-16T07:45:00.000-07:00

Se acercan las elecciones a Junta de Facultad y voy a presentarme por el sector de estudiantes.

Quisiera presentar aquí mi propuesta de programa porque una parte muy importante del mismo está encaminada a la creación y promoción de material docente de calidad y al papel que pueden jugar los alumnos tutores en este sentido.

Como representante en estos dos años pasados he defendido los mismos principios que me movieron a crear este blog, y creo justo compartir mi proyecto para los próximos con los que me habéis apoyado hasta ahora y, sobre todo, escuchar vuestras opiniones.

Programa elecciones 2010.

Un saludo a todos.
Pablo M. García Corzo.

Paso al contínuo en la semana de la ciencia

2009-11-25T05:39:00.000-08:00

Poster presentado en a XXXII Bienal de Física.

Material para el curso de mecánica II UCM.

Charla sobre la cuerda vibrante enmarcada en la semana de la ciencia 2009:

Mecánica Lagrangiana

2009-01-29T10:46:00.000-08:00

Añadido el tema 1 de repaso de mecánica newtoniana al libro de mecánica lagrangiana de Alqua.

(Versión preprint, revisada por Enrique Maciá a falta de revisión de los editores de alqua para su publicación)

http://amigosdelagrange.googlepages.com/LAG.pdf

Wiki del Proyecto Physthones

2008-11-25T09:13:00.000-08:00

Estamos montando un wiki para el proyecto Physthones en el servidor del Grupo de Alumnos de Software Libre UCM: Proyecto Physthones.

Aún está en pañales, pero crecerá pronto y podéis añadir ya vuestras contribuciones.

El tema del paso al contínuo lo estamos añadiendo aquí.

Sobre siglas vacías que deberíamos rellenar

2008-11-23T00:16:00.000-08:00

Es difícil, en el ámbito académico, mantenerse ajeno a las recomendaciones e incentivos constantes para el uso de las TIC en la enseñanza.

Supongamos al catedrático de turno, que lleva décadas enseñando con sus ajados apuntes archifotocopiados hasta la saciedad, y ahora le piden que utilice las nuevas tecnologías para enseñar, pide a un becario que "pase sus apuntes al powerpoint", los suben al campus virtual y todos son más felices. Decanato porque en su facultad "se usan las TIC" (semos modernos), el becario porque los doscientos euros que ha cobrado le vienen bien para comprar un regalo a su novia y el catedrático porque tiene contento a decanato y encima escribe menos en la pizarra.

El colmo es llamar a esto innovación educativa e incluso pedir un PIE para pagar al becario.

Lo que quiero presentaros ahora es el proyecto Physthones, un proyecto de innovación educativa real (no un PIE económico) para ayudar a enseñar y a aprender.

Por nuestra experiencia y desde nuestra perspectiva de bajo nivel (somos alumnos), creemos que una de las mayores deficiencias en nuestra formación como físicos es meramente computacional. La mayoría de los alumnos (salvo interés personal) no tienen una formación mínima en herramientas computacionales.

Cuando el alumno se acerca al mundo real o sencillamente da sus primeros pasos en investigación tiene una probabilidad elevadísima de tener que enfrentarse a la física computacional y se encuentra con un escalón duro que tiene que salvar por sí mismo.

En las grandes universidades norteamericanas se han ido dando cuenta de la importancia de esta disciplina en todos los campos de la física y comienzan a preparar sus currículos desde los primeros años de universidad. En esa onda, nace Visual-Python (sistema sobre el que hemos construdo el proyecto Physthones) y el curso Matter & Interactions de Chabay y Sherwood (Carnegie Mellon), que introduce fundamentos de programación y de física computacional como apoyo a los primeros cursos universitarios de física.

El proyecto Physthones pretende cubrir dos campos:

Por un lado, construir simulaciones tridimensionales que apoyen al docente y ayuden al alumno a visualizar explicaciones y resultados.
Por otro, dejar abierto un código amigable, intuitivo y flexible que anime al alumno a adentrarse en la física computacional desde el nuevo "modelo de aprendizaje Hacker" (es decir, comenzar a comprender el código haciendo pequeñas modificaciones sobre un ejemplo y no desde cero con el tradicional "hola mundo").

La primera puesta en escena de la utilidad del sistema y el origen del proyecto fue en una asignatura piloto (ahí está la innovación educativa) de termodinámica.
En esa asignatura se pedía a los alumnos prepararse y presentar a sus compañeros diversas partes del temario.
El que escribe participaba como alumno de este juego y para el tema de teoría cinética construyó con Visual Python una simulación de un gas metido en una caja.

Tras una experiencia personalmente muy positiva, el proyecto comienza a tomar forma y empezamos a pantear la posibilidad de crear una librería amplia de simulaciones que cubra diversos campos de la física.

Durante la semana de la ciencia de Madrid de este año presentamos el proyecto "en sociedad" y se organiza un curso introductorio.

Ahora comienzan a presentarse oportunidades de llevar a la práctica el proyecto y la primera de ellas tendrá lugar en breve acerca del problema clásico de la cuerda vibrante compuesta por partículas discretas y el paso al contínuo.

En breve, nuevas noticias y un análisis de los resultados.

Curso de simulaciones físicas 3D en Visual-Python

2008-11-05T02:20:00.000-08:00

Curso de visual-python en dos sesiones de dos horas:

lunes 17 y martes 18 de Noviembre de 18:00 a 20:00

Aula sun UCM (facultad de física)

Curso "avanzado" de LaTeX

2008-04-23T03:36:00.001-07:00

Martes 29 de Abril de 12:30 a 14:30 en el aula SUN (físicas 2ª planta).

Temario:

Presentaciones con Beamer
Posters con a0poster y BeamerPoster
Creación de macros para la conjugación de presentación y poster con un único documento.

Grupo Complutense de Software Libre

2008-04-10T01:05:00.000-07:00

Se está tratando de montar un Grupo de Software Libre en la UCM.
Para aquellos que pudierais estar interesados en el tema, podéis visitar http://groups.google.es/group/gsl-ucm
En el grupo, de momento, sólo estamos dicutiendo cuáles son los objetivos y de qué medios se dispone para hacer cosas, pero algún día haremos algo...

Cursillo de Software libre para la ciencia

2008-04-10T01:00:00.001-07:00

Ya está subida la presentación completa del cursillo de LaTeX/SL para la ciencia

Disculpen las tardanzas, pero hay mucho trabajo...

Aula SUN

2008-04-08T04:44:00.000-07:00

Quisiera dejar patente y explícito mi agradecimiento a los responsables del Aula SUN en general y a Sergio de manera personal por habernos prestado en aula para el curso de LaTeX y haber estado siempre dispuestos a echar una mano.

¿Qué significa eso de que no somos tipógrafos?

2008-03-18T04:25:00.000-07:00

Durante el curso de LaTeX he comentado en alguna ocasión que no somos tipógrafos, que de la labor de estilo y maquetación debe encargarse el sistema y no nosotros...

En esta entrada podemos ver algunas notas interesantes sobre maquetación y estilo como ejemplo de la importancia y complejidad de este mundo.

http://www.zen.es/zenblog/la-maquetacion-ha-muerto/

Referencias de interés para el curso de software libre para la ciencia

2008-03-11T03:35:00.000-07:00

1. LATEX

LATEX en windows
- MikTeX:
  http://www.miktex.org
- Instalación de MikteX:
  http://www.cs.man.ac.uk/~navarroj/latex/winlatex.html
- TeXlive
  http://www.tug.org/texlive/
- TeXmaker:
  http://www.xm1math.net/texmaker/
- TeXnicCenter:
  http://www.texniccenter.org/
- WinEdt (non-free):
  http://www.winedt.com/
Mac
- MacTeX:
  http://www.tug.org/mactex/
- TeXmaker:
  http://www.xm1math.net/texmaker/
Linux
- TeTeX (deprecated):
  http://www.tug.org/tetex/
- TeXlive
  http://www.tug.org/texlive/
- TeXmaker:
  http://www.xm1math.net/texmaker/
- TeXmacs:
  http://www.texmacs.org/
- Kile:
  http://kile.sourceforge.net/
- Emacs:
  http://www.gnu.org/software/emacs/emacs.html
  Auctex:
  http://www.gnu.org/software/auctex/
- LyX:
  http://www.lyx.org/
Control de versiones con LaTeX:

http://www.tug.org/pracjourn/2007-3/scharrer/

2. Otro software libre interesante para la ciencia

Dia: Creación de diagramas.
http://www.gnome.org/projects/dia/
Maxima: Algebra computacional
http://maxima.sourceforge.net/es/
http://www.hippasus.com/resources/symmath/index.html
Yacas: Otro sistema de álgebra computacional más ligero.

http://yacas.sourceforge.net/homepage.html
GnuPlot: Ploteado de gráficas y tratamiento de datos.
http://www.gnuplot.info/
http://t16web.lanl.gov/Kawano/gnuplot/index-e.html
Scilab: Cálculo numérico
http://www.scilab.org/
Sobre la compatibilidad con Matlab:
http://www.scilab.org/product/dic-mat-sci/M2SCI˙doc.htm
Octave: Cálculo numérico

http://www.gnu.org/software/octave/

Octave forge: Gran cantidad de funciones para octave:

http://octave.sourceforge.net/
Gnumeric: Hojas de cálculo

http://projects.gnome.org/gnumeric/
R: Análisis estadístico

http://www.r-project.org/

Tutorial en castellano

http://www.et.bs.ehu.es/~etptupaf/pub/papiros/s-demo3.pdf
Phun: Simulaciones físicas bidimensionales.

http://www.phun.at/

Primera sesión del curso de LaTeX y software libre

2008-03-04T09:53:00.000-08:00

En primer lugar quisiera decir que nos sorprendió muy gratamente la elevada asistencia.
Gracias a todos por vuestro interés.

La primera hora ha sido bastante fuerte en cuanto a contenido y poco práctica, somos conscientes de ello, pero que nadie se asuste.
Hemos logrado completar una introducción a LaTeX en una hora.
Evidentemente el precio por correr es que muchísimas cosas se habrán quedado en el aire o mal explicadas.

Para la segunda sesión utilizaremos el tiempo que haga falta para resolver dudas y comentar problemas que puedan haber surgido.

Entonces terminaremos con la presentación que nos queda, hablando un poco de Maxima, gnuplot y de alguna otra herramienta.

A partir de ese momento nos quedaría hablar de la instalación del sistema que pareció quedar un poco en el aire y ver algún documento de ejemplo. Para esto se podría pedir el aula SUN para que cada uno pudierse estar tocando en su ordenador y no sólo escuchando al pesao de turno. De este modo cumpliremos la premisa de haber hecho un curso práctico.

Hablaremos de esto el martes que viene día 11 de marzo en la misma aula 8B de 13:30 a 14:30.

La presentación correspondiente a la primera sesión del curso la tenéis aquí.

En su momento trataremos de publicar una versión de la presentación comentada que sea de utilidad también a quien no haya podido asistir.

Gracias de nuevo por vuestra asistencia.

Curso de Software Libre para la ciencia

2008-02-26T07:37:00.000-08:00

Fluidos

2008-02-08T04:15:00.000-08:00

¡Buenas noticias, chicos!

Por fin tenemos la primera versión completa del temario. Falta retocar algunas cosas, mejorar otras, investigar más en algunos campos... pero como primera versión completa creo que está bastante presentable.

Aquí está, como siempre.

Suerte a todos, nos vemos en el exámen.

Móvil perpetuo y otros libros maravillosos

2008-02-04T09:32:00.000-08:00

Buscando para los apuntes la referencia bibliográfica del libro "Móvil Peretuo, antes y ahora" de Brodianski que compré a nuestro amigo de la MIR el año pasado y tengo prestado por algún lado me topé con este sitio.

Se trata de http://librosmaravillosos.com/ , un site con libros completos adaptados a versión electrónica... ¿libros cualquiera? No, libros de los que a mi me gustan, como éste que os comento.

Entre otras joyas, tenéis la "física recreativa" (I y II) de Perelman, el "discurso del método" de Descartes o la "historia del tiempo" de Hawking.

Son libros muy aprovechables, curiosos, raros y muchos difíciles de encontrar...

Y todo, por supuesto, gratis

Movimiento ondulatorio

2008-02-01T02:14:00.000-08:00

Ya está añadida a los apuntes la parte correspondiente a ondas.
Además se han corregido algunas erratas importantes en la parte de oscilaciones.

Enlace a la última versión de los apuntes.

Vídeos de Walter Lewin

2008-01-31T10:33:00.000-08:00

Supongo que muchos conoceréis ya los fantásticos vídeos de Walter Lewin (profesor de física del MIT) que se han hecho famosos desde que fueron publicados en lo que se llamó el MIT opencourseware.

Los vídeos de Lewin son todo un espectáculo casi tan divertido como
nuestras clases de mecánica.
Se trata de esa "otra" forma de enseñar física mostrando los cacharros y no sólo las ecuaciones.

Quizá sea un buen momento para que echéis un vistazo a las lecciones de su curso de mecánica y de ondas. Son un buen entretenimiento para relajar un poco la mente y con la tontería, quizá asimilar mejor algún concepto que se nos haya quedado colgado.

Os dejo los enlaces pertinentes:
Curso de mecánica clásica
(Especialmente interesantes me han parecido las lecciones 24, 26, 27 y 28)
Curso de oscilaciones y ondas

Espero que os resulte práctico, como a mi, tener un material entretenido para descansar sin dejar de ejercitar la mente en estos días tan estresantes.
Suerte con los exámenes.

Necesitamos Portada

2008-01-21T01:57:00.000-08:00

Tenéis la oportunidad de figurar como colaboradores de estos apuntes sin esfuerzo.

Necesitamos una portada chula principal y otras más pequeñas para cada uno de los bloques.

Puede ser una fotografía como la de mi giróscopo editada en el gimp o photoshop o simplemente un dibujillo escaneado, una gráfica ploteada bonita, un renderizado en 3D...

Este es un patético intento de hacer un montaje:

El premio es nada más y nada menos que LA INMORTALIDAD, el nombre del colaborador aparecerá en los apuntes y las futuras generaciones de estudiantes que los utilicen le venerarán como a un Dios o algo.

El único requisito es que sea obra original vuestra (no escaneéis la portada del Goldstein, que está mal).

Saludos.

Acerca del devenir de los apuntes

2008-01-21T01:45:00.000-08:00

No hay muchos votos en la encuesta, pero los que hay parecen tener bastante claro que hacen falta más ejercicios y ejemplos.
Estoy de acuerdo con eso., el problema es que no tengo tiempo material.

Tengo ejercicios a mano, pero hay que pasarlos a LaTeX y no es que sea demasiado trabajo, pero se acercan los exámenes y tengo que centrarme en lo mío.

Trataré de acabar una primera versión del temario completo con un par de semanas de antelación al exámen. Eso es lo que puedo ofrecer, que es bastante por lo que os cuesta.
No obstante, decir que los apuntes no se cerrarán ahí y que ejercicios serán añadidos en un futuro.

Con todo, quiero recordar que este es un proyecto abierto. Todas las fuentes de los apuntes serán publicadas en el proyecto alqua y cualquiera de vosotros podrá editarlos añadiendo ejercicios, ejemplos, ilustraciones o lo que le parezca conveniente.

Animáos a participar.

Segunda entrega: Oscilaciones pequeñas

2008-01-19T11:09:00.000-08:00

Ya está disponible la parte de Oscilaciones pequeñas.

Por comodidad lo he subido todo junto (Sólido Rígido y Oscilaciones pequeñas) como un sólo pdf.

Saludos.

Sonya Kovalevsky; a biography, and Sisters Rajevsky; being an account of her life by Sonya Kovalevsky (1895)

2007-12-17T09:47:00.000-08:00

Fascinado por la vida de esta mujer me he encontrado con una biografía suya escrita por Anne Charlotte Leffler acompañada de la novela "Las Hermanas Rajevsky", de Sofía Kovalevskaya.

Seguro que será una lectura perfecta para este verano (las navidades, por mi parte, ya estarán demasiado ocupadas).

Os dejo el enlace (legal, por supuesto) donde podéis descargarlo en formato pdf:

Sonya Kovalevsky; a biography, and Sisters Rajevsky; being an account of her life by Sonya Kovalevsky (1895)

The dynamics of particles and of rigid, elastic, and fluid bodies. Being lectures on mathematical physics (1912)

2007-12-17T09:01:00.000-08:00

Quisiera presentaros un libro con el que me he topado que se adapta muy bien a los contenidos de esta asignatura y que me ha gustado mucho, especialmente en su tratamiento del sólido rígido.

Utiliza un lenguaje bastante claro y conciso (eso sí, en inglés) y se extiende bastante en los desarrollos.

Su autor, Arthur Gordon Webster, fue fundador de la American Physical Society y se suicidó con 59 años porque iban a cerrar el departamento de física de la facultad donde trabajaba.

El libro es de dominio público y podéis descargarlo legalmente aquí:
http://www.archive.org/details/dynamicsofpartic00websuoft

También está en la biblioteca y lo podéis comprar bastante barato (~20€) a nuestro "amigo de la MIR" que se pasa un par de veces al año por la facultad (no cobramos comisión :-P ).

Comentar que realiza un ataque progresivo a los fluidos desde el sólido deformable, camino que me parece más lógico y progresivo y que trataré de plasmar en los apuntes.

Esta es la primera de una serie de reseñas bibliográficas que en su momento incorporaré a los apuntes como alternativas al controvertido Goldstein.

Sobre sólidos que casi son líquidos y estructuras que se autoreparan...

2007-12-13T10:56:00.000-08:00

Aquí tenéis el juguete de las navidades!!!

Embedded Video

Desde Gizmodo

Sólido rígido: versión 0.9

2007-11-14T04:07:00.000-08:00

Por fin hacemos pública la primera versión del primer bloque de los apuntes de Mecánica II, correspondiente a sólido rígido.

Descargar Mecánica y ondas II: Sólido Rígido.

Tenéis ya activo el enlace en la web del proyecto (esto es el blog)

La llamo versión 0.9 porque es una versión suficientemente presentable aunque no completamente rematada (nunca).
Algunas de las cosas que quedan por hacer:

Diagramas explicativos en algunos ejemplos y ejercicios.
Mejorar algunas imágenes (meter letras griegas).
Ampliación del desarrollo del trompo de Lagrange.

Seguramente pongamos todo eso en una versión próxima, pero para no descolgarnos demasiado del ritmo de la asignatura, se hace ya pública esta versión.

En cuanto a los apuntes, se adaptan a los contenidos de la asignatura según la imparte Enrique Maciá Barber aunque llevan por debajo versiones previas basadas en las clases de Gregorio Maqueda Burgos y de Francisco Domínguez-Adame.
Por supuesto, añadido a todo eso está mi huella personal, mi forma particular de ver el mundo, donde he tratado de utilizar un lenguaje más coloquial, más cercano a las explicaciones de clase que al que se suele encontrar en los libros.

En palabras de Cornelius Lanczos (maestro de Goldstein):

Muchos de los tratados científicos de hoy día están formulados en un lenguaje casi místico con la intención de impresionar al lector haciéndole sentir la incómoda sensación de estar ante la presencia de un superman.
(Prólogo de The Variational Principles of Mechanics, 1949)

En cuanto a la fiabilidad de los mismos, Gregorio Maqueda le dio una lectura y corrección a la primera versión de los mismos, y Enrique Maciá está haciendo lo propio con la última de las versiones durante este año.
Habrá, pues, erratas y errores peores, pero creo que es un buen material de apoyo para la asignatura y os podéis fiar de él al menos en una primera aproximación.

Como dijo Pablo (Ruiz Muzquiz, no yo) en referencia al proyecto alqua, "dar es muy fácil, lo difícil es recibir".

Estos son unos apuntes por y para alumnos y que entrarán en un futuro proximo a formar parte del proyecto alqua de los que podréis (vosotros y los demás alumnos) disponer libremente siempre y por cuya elaboración nadia paga ni cobra nada.
Por eso os pedimos ayuda. Cualquier comentario, sugerencia, crítica, erratas que encontréis... cualquier aportación en general será bien recibida y la manera de que podamos tener entre todos una colección de libros especializados, libres y de calidad.

Nuestro padre ideológico

2007-11-12T09:44:00.000-08:00

Software libre.

Conocimiento libre.

Ciencia libre.

Libros libres.

Hacemos nuestro este himno trasladado a la ciencia.

Libro sobre Mecánica clásica

2007-11-12T08:35:00.000-08:00

Estamos preparando un libro sobre Mecánica clásica, correspondiente a los temas tratados en los cursos de Mecánica y Ondas I y II en nuestra Facultad, pero con la intención de que sirva para estudiantes de otras universidades.

Los primeros capítulos tratan sobre Mecánica lagrangiana, concretamente, una introducción a sus fundamentos y su aplicación general al estudio de potenciales centrales. La idea inicial era compilar los apuntes elaborados por Enrique Maciá, Álvaro Hacar, Fabio Revuelta e Israel Saeta (yo mismo) para completar un libro sobre Mecánica lagrangiana, pero, ahora que Pablo García Corzo está escribiendo un libro sobre los temas de Mecánica y Ondas II, tenemos intención de incluirlo también.

Una versión bastante preliminar del actual libro sobre Mecánica lagrangiana está disponible en:
http://alqua.org/documents/LAG/current

Jugando con mi giroscopio

2007-11-09T04:14:00.000-08:00

Esta es la foto que he preparado para poner como portada del bloque de sólido rígido.

Esquemas de mecánica y ondas I

2007-11-07T06:50:00.001-08:00

Queremos hacer al menos un recordatorio de la asignatura de Mecánica y Ondas I para incluir en estos apuntes.
Disponemos entre otras cosas de estos esquemas que yo mismo escribí en su momento basados en las clases de Enrique Maciá.
Estaban en su momento a disposición pública en la web de la asignatura y ahora lo estarán también el la web de este proyecto:
Amigos de Lagrange (la web)

En futuras versiones esperamos tener mejor material para incluir en los apuntes, pero de momento podemos ofreceros eso.
En la web de la asignatura (ver enlaces en el margen) hay algo más de material de otros alumnos y prácticas de laboratorio que siempre es recomendable tener a mano.

Presentación del blog y de la web

2007-11-05T09:43:00.000-08:00

Afrontamos el reto de preparar unos apuntes libres y de la mayor calidad que seamos capaces de ofrecer de mecánica y ondas II hechos por y para alumnos.

2004-05 - Primera versión de las clases de Gregorio Maqueda Burgos.
2005-06 - Revisión a partir de las clases de Francisco Domínguez-Adame Acosta.
2007-08 - Reestructuración y ampliación a partir de las clases de Enrique Maciá Barber.

En esta última versión hemos tratado de hacer algo diferente, y nos hemos planteado dos retos:

El reto de unificar las fenomenologías que en versiones anteriores de estos apuntes aparecían como disconexas (dignas de un manual para ingenieros) en una generalización de formalismos coherente y creativa que muestre la increíble elegancia de la expresión matemática de la naturaleza.
Y también el reto de transmitir la fascinación que sólo un físico puede sentir al descubrir cuánto sabe la naturaleza, Dios, de matemáticas. Intentaremos transmitir lo sensacional de los fenómenos que afrontaremos en esta asignatura para que apetezca seguir leyendo estos apuntes.

No son retos sencillos, algunos dirán que insensatos, pero no tenemos que rendir cuentas a nadie ni demostrar lo buenos físicos que somos con complejos y estrictos razonamientos o interpretaciones.
Haremos nuestra física como la entedemos y esperamos saber transmitir, al menos, a aquellos que piensen un poco como nosotros.

Por último, decir que estamos completamente abiertos a colaboraciones. Para eso hemos abierto este blog, para que todos podáis opinar y aportar enviando sugerencias, críticas, erratas, nuevos problemas o cualquier otra cosa.

Y también para que podáis estar al día de las modificaciones y nuevas versiones.

Atentamente
Pablo.